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学校布局调整之后，作为乡村文化事实继承主体的乡村少年造成了不容忽视的影响。主要表现为乡村少年的“不在场”、文化认知偏差、亲情教育的缺失等方面。如何尽可能减少布局调整对乡村少年的客观影响，对于新农村文化建设具有举足轻重的作用。
学校布局调整对乡村少年的影响
【摘 要】
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学校布局调整之后，作为乡村文化事实继承主体的乡村少年造成了不容忽视的影响。主要表现为乡村少年的“不在场”、文化认知偏差、亲情教育的缺失等方面。如何尽可能减少布局调
【机 构】
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浙江师范大学
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2013年36期
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