古诗文“关联式”阅读理解初探

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学生古诗文阅读存在诸多问题,形成的原因是多方面的:教学方面,过于追求古诗文阅读的功利性,古诗文阅读教学主要围绕高考而展开,在高考试题中字词的理解和落实占的比例较重,在高考的指挥棒下让古诗文阅读教学越走越狭窄。很多学生古诗文基础薄弱,兴趣不高,积累不够,更难以运用。
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