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基于单元知识结构的教学设计,要求教师首先确立单元知识结构,然后以此为基础进行教学设计,让教学更具整体性,思路更加清晰。为了展现小学数学单元知识结构确立的方式,以苏教版小学数学四年级下册第一单元《平移、旋转和轴对称》为例,从课标要求、学科知识、教材编排、单元整体四个方面略作阐述。
小学数学单元知识结构的确立——以苏教版四年级下册第一单元为例
【摘 要】
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基于单元知识结构的教学设计,要求教师首先确立单元知识结构,然后以此为基础进行教学设计,让教学更具整体性,思路更加清晰。为了展现小学数学单元知识结构确立的方式,以苏教
【机 构】
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南京师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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教育研究与评论(课堂观察)
【发表日期】
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2017年3期
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