在语文教学中,思维定势常常阻碍学生思维的开放性发展,使之不敢创新,不敢大胆质疑,教师在教学中同样存在类似问题。在语文教学课堂中,我们应该着力培养学生从多角度、多元化、多维式去考虑问题,敢于标新立异,打破常规,优化语文课堂教学。那么,如何突破思维定势优化语文课堂教学呢? 一、大力挖掘另类思维,挑战权威 在学习过程中,教师自己首先要形成共识,要着重培养学生敢于标新立异,打破常规的思维和能力
硬皮病是以局限性或弥慢性皮肤硬化为显著特征和内脏器官纤维化为特点的疾病,临床分为局限性和系统性两种。硬皮病的名称在中医学虽无明确记载,但根据其临床表现,当属中医“
目的:观察益气安冲汤治疗脾虚型崩漏的疗效。方法:将患者随机分为治疗组68例和对照组67例,治疗组服用益气安冲汤,对照组服宫血宁胶囊,观察2组止血疗效,临床症状改善情况。结果:
目的:建立一种固肾止带药的质量标准。方法:用高效液相色谱法测定复方白带片中补骨脂素、异补骨脂素的含量。结果:测定补骨脂素的平均加样回收率为97.59%,RSD=0.97%,异补骨脂素
目的:对养心氏片治疗冠心病心绞痛气虚血瘀证的疗效作出评价。方法:采用随机对照方法,治疗组在常规治疗基础上加服养心氏片(4片,每日3次),对照组仅给予常规治疗。4周后对心绞痛主要
目的:探讨地塞米松对斑蝥酸钠维生素B。注射液所致静脉炎的疗效。方法:将60例晚期肺癌患者随机分为试验组与对照组,试验组30例患者接受斑蝥酸钠B。注射液联合地塞米松治疗,对照组