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程序公平对工作满意度、组织承诺的影响：工作不安全感的中介作用;高低自立水平儿童的自我图式的实验研究;9～11岁儿童的工作记忆和智力、创造力之间关系的研究;青少年社会支持评价量表的修订与应用;职业压力对中小学教师课堂互动行为的影响.
心理举
【摘 要】
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程序公平对工作满意度、组织承诺的影响：工作不安全感的中介作用;高低自立水平儿童的自我图式的实验研究;9～11岁儿童的工作记忆和智力、创造力之间关系的研究;青少年社会支持评
【出 处】
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中国学术期刊文摘
【发表日期】
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2007年21期
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