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本文认为少数民族学生在利用汉语进行跨文化交际时表达不得体的主要原因之一是对词语的理解障碍,而理解障碍的具体表现主要集中在以下三个方面:民俗词语、多义词和词义的引申变化、词的形象性和感情色彩.
少数民族学生汉语词语理解障碍分析及对策
【摘 要】
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本文认为少数民族学生在利用汉语进行跨文化交际时表达不得体的主要原因之一是对词语的理解障碍,而理解障碍的具体表现主要集中在以下三个方面:民俗词语、多义词和词义的引申
【机 构】
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新疆广播电视大学远程教育学院
【出 处】
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语言与翻译
【发表日期】
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2002年3期
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