随着新课改的不断推进，信息技术被逐步运用于高中地理教学，它能够加深学生对地理知识的理解和掌握。这充分表明，我国的教育改革进入了新的阶段。本文将对信息技术在高中地理教学中的应用进行深入的探讨和分析。
　　一、信息技术在高中地理教学中的应用方式
　　1.GPS全球定位系统。
　　GPS全球定位系统是学生比较熟悉的一种信息技术，它与人们的日常生活有着非常密切的联系，尤其是在交通出行中，GPS全球定位系统能够帮助人们解决出行中的交通问题。
　　在高中地理教学过程中，教师可以利用GPS全球定位系统开展模拟教学，引导学生设计路线，并选出最短路线或最合理路线。这样就能有效激发学生对地理学习的兴趣，调动学生的学习积极性，巩固学生所学知识。
　　2.RS遥感技术。
　　RS遥感技术可以对土地土质情况、河流状况、农作物生长情况进行监控，帮助学生了解农作物的生长变化过程。随着RS遥感技术的不断优化发展，遥感图像能更为生动、形象地展示地理事物和现象，帮助人们监测地质情况，监控自然灾害的变化趋势，预测天气、气候变化。
　　因此，教师要利用RS遥感技术，使学生对地理事物和现象形成直观的认识，加深学生对地理知识的理解和记忆，提高学生的学习效果。
　　二、信息技术在高中地理教学中的应用措施
　　1.建立信息化环境，提高教学真实有效性。
　　当前，高中地理教学不断与信息技术进行融合，这个过程离不开硬件设施的支持。随着新课改的不断推进，很多高中学校已经配套建立了信息教室，把信息技术引入到了教学中，实现了信息技术与高中地理教学的有机统一，促进了学生对地理知识的学习和掌握。
　　另外，有些学校为了更好地加强信息技术与地理教学之间的联系，还建立了与信息教室相对应的实验室，帮助学生对信息技术形成全面的了解，促进学生地理学科能力的发展。
　　2.建设现代化教师队伍，提高教学质量。
　　要想有效增强信息技术在高中地理教学中的应用效果，教师就要提高教学质量。因此，教师要配合协作，灵活开展教学，引导学生利用信息技术，亲自实践，提高操作能力，达成新课改教学目标。
　　作为课程实施者，教师要重视教学质量的提高问题，积极参加培训和学习，巩固和优化教学能力。在当前知识经济背景下，教师要与时俱进，不断更新知识，掌握最新的信息技术。
　　另外，学校要定期对教师进行培训，提高教师的职业素养，培养教师的教学能力，促进教师全面发展。
　　3.提高教学内容的时代性和针对性。
　　地理教材是高中地理教学的主要依据，但教材具有滞后性，无法及时反映最新的科技发展。对此，教师要在教学中引入信息技术，提高教学内容的时代性和针对性，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
　　综上所述，随着新课程改革的不断发展，信息技术将发挥越来越重要的作用。对于信息技术在高中地理教学中的应用，教师要根据教学内容和教学趋势进行不断的完善和优化，从而促进地理教育事业的长远发展。