健康教育对糖尿病患者护理效果的影响分析

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目的:探讨健康教育对糖尿病患者护理效果的影响。方法120例糖尿病患者,随机分为观察组和对照组,各60例。对照组进行常规护理,观察组在常规护理的基础上进行健康教育,观察两组患者的护理效果。结果两组患者干预前空腹血糖和餐后2 h的血糖值比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后两组患者空腹血糖和餐后2h的血糖值均有所下降,但观察组明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对于糖尿病患者进行有效的健康教育,可明显改善患者血糖水平,效果良好,值得临床推广应用。
其他文献
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焦虑抑郁障碍共病(简称焦虑抑郁共病)已成为当前全球精神病学界的热点话题,国内报告抑郁症出现焦虑症状约67.5%,符合焦虑障碍诊断标准患者达50%~([1]).这类疾病往往病情严重,并且有出现慢性化的趋势,治疗效果欠佳.本研究旨在观察焦虑抑郁共病治疗前后血液流变学的变化,为其治疗提供一些生化有效指标。
期刊
抚触可使婴儿哭闹减少、安静,但有报道首次接受抚触时哭闹者多达40%~([1]),如何避免这种现象的发生,缺乏相应的研究.许多早产儿在生后最初的阶段,需要在监护病房度过,母亲与婴儿分离,会影响母子关系,而且母亲抑郁症的发病率明显增高,还可能会影响孩子今后认知能力与社交能力~([2])。
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目的:观察心理护理对老年慢性心力衰竭患者心功能及生活质量的影响并对其进行探讨分析。方法80例老年慢性心力衰竭患者,随机分为观察组和对照组,各40例。对照组患者给予常规护理
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