别让信息技术教科书成为摆设

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信息技术教科书不仅是一本教科书,还是一本技术查询工具书。通过笔者的课堂教学实践,分析小学信息技术课堂存在的学生“漠视”教科书的现象,探讨如何有效的应用信息技术教科书,最终实现学生与教科书之间的互动关系,充分体现教科书的内在价值。 Information technology textbooks are not only textbooks, but also a technical reference book. Through the author’s classroom teaching practice, this paper analyzes the phenomenon of students “indifference ” textbooks in the elementary information technology classroom, discusses how to effectively apply the information technology textbooks, and ultimately realize the interactive relationship between students and textbooks, and fully embodies the intrinsic value of textbooks .
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