【摘 要】
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目的 探究分析非直属附属医院师资带教水平的影响因素,在提高师资质量和水平方面具有参考意义。方法 采取问卷调查的方式对我院2015年1月—2017年3月213名带教老师（医、技、药
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目的 探究分析非直属附属医院师资带教水平的影响因素,在提高师资质量和水平方面具有参考意义。方法 采取问卷调查的方式对我院2015年1月—2017年3月213名带教老师（医、技、药）进行调查。结果 从医师个人角度,不同学历的带教老师对医、教、研的认知比较,差异具有统计学意义（P〈0.05）;从医院角度,不同学历的带教老师对医疗、教学科研的认知比较,差异不具有统计学意义（P〉0.05）;综合观察可以发现,以日常工作繁忙情况是影响带教医师整体带教水平的主要因素。结论 影响非直属附属医院师资带教水平的因素主要是日
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