【摘 要】
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作者采用调查问卷形式对山东省5所高职高专院校98名在职英语教师进行了教师职业认同现状调查.统计分析发现,山东省高职英语教师职业认同水平一般,其四个维度,即职业行为倾向、教育改革认同、职业环境认同和科研认同之间呈现显著正相关关系,而职业环境认同和教育改革认同对于职业认同总分解释度最大.据此,作者就如何提高高职英语教师职业认同水平提出了相关建议.
【机 构】
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山东师范大学 外国语学院,山东 济南 250014
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作者采用调查问卷形式对山东省5所高职高专院校98名在职英语教师进行了教师职业认同现状调查.统计分析发现,山东省高职英语教师职业认同水平一般,其四个维度,即职业行为倾向、教育改革认同、职业环境认同和科研认同之间呈现显著正相关关系,而职业环境认同和教育改革认同对于职业认同总分解释度最大.据此,作者就如何提高高职英语教师职业认同水平提出了相关建议.
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