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在“图式建构”教学模式中,把美术分成美的感受和美的技术两部分,美的感受就是对美的理解,美的技术就是对美的表现,以“美”为图式,用“术”来建构,能有效地形成美术核心素养.
以“美”为图式用“术”来建构 —— 小学美术“图式建构”教学模式的研究
【摘 要】
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在“图式建构”教学模式中,把美术分成美的感受和美的技术两部分,美的感受就是对美的理解,美的技术就是对美的表现,以“美”为图式,用“术”来建构,能有效地形成美术核心素养
【机 构】
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江苏省溧阳市溧城镇昆仑小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2019年33期
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