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公共参与,是有序参与公共事务,勇于承担社会责任,积极行使人民当家作主的政治权利,是思政学科核心素养的实践归属。教师要着眼于学生的真实生活,通过情境代入、议题探究和课题实践,从公共参与意识,公共参与认知和公共参与能力三个层次,分层递进,逐步培育学生的公共参与素养。
分层递进,培育公共参与素养
【摘 要】
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公共参与,是有序参与公共事务,勇于承担社会责任,积极行使人民当家作主的政治权利,是思政学科核心素养的实践归属。教师要着眼于学生的真实生活,通过情境代入、议题探究和课
【机 构】
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江苏省苏州市第三中学
【出 处】
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教育研究与评论:中学教育教学
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“基于核心素养的高中政治‘活动型学科课程’实施策略研究”(编号:JS/2018/02/128)的阶段性研究成果
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