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深度学习是指在教师的指导下,学生以思维发展和问题的解决为教学目标,以知识的整合为内容,积极参与、体验成功并获得发展的学习过程。本文从创设问题情境、实现知识迁移、进行小组合作和开展实践活动教学四方面,就如何加强学生对数的运算的认知,实现深度学习的目标进行了探究。
深度学习下的小学数学教学策略探究——以小学数学“数的运算”为例
【摘 要】
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深度学习是指在教师的指导下,学生以思维发展和问题的解决为教学目标,以知识的整合为内容,积极参与、体验成功并获得发展的学习过程。本文从创设问题情境、实现知识迁移、进
【机 构】
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福建省南平市水东学校
【出 处】
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教育界:基础教育
【发表日期】
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2019年6期
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