甲状腺滤泡癌下颌骨及肋骨转移1例

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<正>1病例简介女,53岁,主诉:右侧颌面部肿物进行性增大21个月余。体格检查:右侧颌面部肿胀,触诊质地中等偏软,无明显压痛,未触及波动感,与周围组织无粘连,挤压腮腺可见腮腺导管处有清亮液体流出,双侧颏下、颌下未扪及明显肿大淋巴结。颌面部彩色多普勒超声示:右侧腮腺深方不均质低回声肿块(图1A),性质待定。甲状腺彩色多普勒超声示:左侧叶中下部稍高回声结节(图1B),右侧叶多个稍高回声结节,
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<正>一、问题的提出《普通高中化学课程标准(2017年版)》[1]指出变化观念与平衡思想是能认识物质是在不断运动的,物质的变化是有条件的……可以利用辩证统一、关联变化以及动态平衡的思想认识、辨析化学变化,预测在给定情况下某物质也许可能发生的化学反应。课程标准的“学业质量水平”部分对“变化观念与平衡思想”应达到的不同水平进行了界定。以下以几道试题解题思路的相互关联分析如何在教学中培养学生“变化观念与
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<正>2021年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,正式将“双减”政策提出,并明确提出义务教育阶段要落实“提质增效”。“双减”政策的提出为义务教育改革指引了新的方向,同时也为素质教育改革、推进注入了新鲜的血液。在小学教育阶段当中,语文作为一门基础的学科,其不仅仅是向小学生输出语文学科知识,更是培养学生语文学习兴趣,提高语文学习能力,落实
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牙髓的防御和自身修复功能是损伤牙髓修复和活髓保存的生物学基础。神经作为牙髓组织的重要组成部分,可能在牙髓损伤后作为始动因素发挥作用。牙髓损伤不仅导致牙髓神经分布、组成结构以及信号分子等发生改变,而且能通过相关信号分子的作用影响周围其他组织细胞。本文就近年来牙髓神经在牙髓组织损伤修复中作用的研究进展进行综述,以期为活髓保存的临床治疗提供参考和理论依据。
<正>又是一年求职季到来,大批怀揣梦想的求职者开始了奔赴招聘会和投递简历的奋斗。然而,这当中有不少人感受到了无形的阻碍:明明自己各方面都符合用人单位的要求,却莫名其妙地被挡在“门外”,甚至连起码的应聘机会都得不到。一些在招聘启事明文之外的潜在规则,阻挡了部分求职者的就业之路。看不见却真实存在的“隐形歧视”正影响着就业公平这一关系国计民生的大事。
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目的:探究针刺配艾灸联合非那雄胺、坦索罗辛治疗良性前列腺增生症(Benign Prostatic Hyperplasia,BPH)的疗效。方法:选取2019年5月-2020年7月江门五邑中医院泌尿外科收治的BPH患者80例,按随机数字表法分为对照组和研究组,各40例。对照组患者口服非那雄胺片、盐酸坦索罗辛缓释胶囊进行治疗,研究组在对照组的基础上采用针刺配合艾灸进行治疗。比较两组患者治疗前后中医证候
立德树人是新时代教育的根本任务,深度挖掘专业课程中蕴含的思想政治育人元素并有机融入专业知识教学是提高人才培养质量的关键。文章以足球脚内侧踢球和踢墙式“二过一”为例,探讨了高校足球教学课程课程思政案例的实践与设计,深度挖掘足球课程所包含的思政元素,精心设计教学环节,选择合适的教学策略和教学方式,以达到“润物细无声”的育人效果。
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高中地理试题讲评要深挖考题背后蕴含的地理学科思想、方法、思维及价值观。本文运用设问—情境—必备知识的联结,学科思想—学科教育价值观—核心素养的对接,考查要求—认知水平—逻辑思维的进阶等思维链条,建构了高中地理试题讲评模式。
研究目的:为不断深化课程思政融合发展理念,继续深入探索新时期课程思政在高校足球课程中的运用,特别是对于足球最为基础的体能,体能训练课程是高校足球课程重要组成部分。因此,大力促进高校足球体能训练课程与思政教育的深度融合,对充分发挥高校足球课程的思政育人功能,深入挖掘高校足球课程的思政元素,提升高校足球育人质量,形成协同发展效应,并协调统一于体育教学活动中,促进新时期高校足球高质量发展具有重要意义。研
从日常生活情境、生产环保情境、学术探索情境、实验探究情境和化学史料情境五个角度梳理2022年广东高考化学题,分析情境素材的特点,指出富含学科意义的情境素材有助于增强学生的创新意识、绿色化学理念、社会责任意识及文化自信,同时也指出合理创设情境素材,对教学质量的提高有促进作用。