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在对话、课文的导入、呈现和巩固输出等教学过程中，教师要设计出各种以意义为中心的教学活动，让学生在参与活动的过程中进行信息交流，得出解决问题的方法。
对话：课文教学中的真实交际例析
【摘 要】
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在对话、课文的导入、呈现和巩固输出等教学过程中，教师要设计出各种以意义为中心的教学活动，让学生在参与活动的过程中进行信息交流，得出解决问题的方法。
【机 构】
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江苏省宜兴中学
【出 处】
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江苏教育学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2002年4期
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