论文部分内容阅读
善言是能思的标志,多思者往往善言,思维可以优化人的语言,同时,言又能促思,语言表达是磨练人思维的利器.因为语言既是人思维的工具,又是思维的产物,是对思维本身的表述与记录,语言表达的过程也是人的思维活动的过程.因此,对学生进行语言表达训练,增强他们的语言表达能力,可以有效促进学生思维的发展.因而通过说话教学培养学生口头表达能力是语文教学的重要任务.