【摘 要】
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在我国高考综合改革的背景下,选拔功能成为我国普通高中学业水平考试的应有功能。作为高中学业水平考试的新增功能,选拔功能与原有的各功能在融合过程中仍存在着诸多分歧,它
【机 构】
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山东师范大学教育学院,山东省教育科学研究院教育发展战略研究所
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在我国高考综合改革的背景下,选拔功能成为我国普通高中学业水平考试的应有功能。作为高中学业水平考试的新增功能,选拔功能与原有的各功能在融合过程中仍存在着诸多分歧,它主要表现为功能价值取向的非一致性、功能结构的失衡,功能行动的非同步性。究其原因在于高中学业水平考试多个功能在融合过程中,内部缺乏促进其融合的内驱力,而外部环境不但没有给予必要的支持,反而对其产生了消极影响。要改变这种状况,就必须找到促进高中学业水平考试多功能融合的策略,让高中学业水平考试的功能系统趋于一个新的平衡。
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