【摘 要】
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在高中物理教学过程中应增加合理的探究实验活动,给予学生充分的空间、时间,在实践中激发学生创造性思维,促使学生主动、积极地探索物理知识领域.根据探究实验活动实施程序以
【机 构】
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江苏省江阴市第一中学 214431
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在高中物理教学过程中应增加合理的探究实验活动,给予学生充分的空间、时间,在实践中激发学生创造性思维,促使学生主动、积极地探索物理知识领域.根据探究实验活动实施程序以及特征,其可分为六大类,教师应综合考虑学生个性特征、教学内容以及教学目标,选择恰当的探究实验活动,按照其设计思路,引导学生获取物理知识,加深学生对于物理知识的理解,提升学生物理知识运用能力.
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