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针对移动设备的大量普及以及人们对学习资源强烈渴求的状况,对移动学习资源的开发进行了全面客观的探讨.分析了移动学习资源开发的制约因素,在情境认知学习理论、多元交互理论、非正式学习理论的指导下,提出了开发应遵循精短、轻小、易用、交互原则,介绍了如何选择移动终端和开发技术,为移动学习资源的开发提供有价值的借鉴与参考.