学校里有个学生叫孙小春，我认识他。
　　孙小春是他班里的“重要人物”。因为孙小春跑步的速度挺快，所以每到运动会时，他就是班里的“大梁”，男子一百米和二百米项目他总能跑出第一名的好成绩。
　　我想，刘小春这孩子长大了一定也会成为“飞人”的。
　　可是，孙小春并没有成为预想中的“飞人”，却成了一个“废人”——
　　别看孙小春在比赛场上意气风人，招人喜爱，可是一到了教室，孙小春就变成了另一个人，一点儿也不招人喜爱。首先他不爱学习，英语连二十六个字母都认不全，做为一个中学生，他连方程都不会解，写作文要么是错字连篇，要么是文不对题。
　　成绩差点就差点，纪律总得好些吧。可孙小春在班里一点儿也不守纪律，他在自习课上搞怪捣乱，那是常事。就算是在老师的课堂上，他也敢随意说话，常常会从后门溜出教室逛一会儿，然后再溜回来继续玩……
　　孙小春的这些过失，让班主任很头疼，其他任课教师也很反感。老师们常常向班主任建议，得想个办法让这家伙在课堂上“消失”，省得惹人心烦，影响其他人的学习。
　　如何让孙小春在课堂上“消失”呢？班主任找孙小春谈话，说：“孙小春，你是个体育天才，运动会为班里立下了汗马功劳，这样的才能应该继续发挥。可你又是个学习差纪律差的同学，在课堂上种种不良的表现惹得老师们很生气，你看你应该怎么办呢？”
　　孙小春很“懂事”地说：“以后我在教室里不捣乱了，就趴在课桌上睡觉吧。”
　　从此，孙小春在课堂上就“睡着了”，果然不再搞乱课堂，果然不再惹得其他老师们烦心。
　　孙小春在课堂上养成了“睡觉”的习惯，他白天睡觉，晚上自然就睡不着。一个男生，夜里睡不着觉，他能做什么呢？他常常在值日老师查完了夜岗之后，然后溜出宿舍，翻出校园的围墙，去网吧上一夜的网，天将亮时再“潜回”学校……
　　孙小春的这种行为，延续了将近一个学期，居然没有任何人发现。终于在一天夜里，孙小春又溜出宿舍，翻墙准备上网，可是一滑，从高墙上跌下来，摔坏了胯骨。由此事端，大家才知道了孙小春白天睡觉，夜里上网的“恶行”……
　　摔坏了胯骨，孙小春从一个运动天才变成了一个“拐子”，比赛场上再也见不到孙小春跑如疾风的身影。
　　摔坏了腿的孙小春不能再跑步了，不能再跑步的孙小春没有了“优点”，剩下的全是“缺点”。一身“缺点”的孙小春失去了价值和舞台，他感觉学校对于自己已经没有了空间和意义，就退学了。对于孙小春的退学，班主任也没有挽留——是呀，这个一身都是“坏毛病”的学生，谁还愿意挽留他呢。
　　有一次，我在一条步行街上遇到过孙小春，他似乎已经变成了一个痞子，吸烟，纹身，留着光头……
　　孙小春的“变化轨迹”，让我想起了《学记》里的一句话：教也者，长善而救其失者也。做老师的，看到学生有“优点”，然后通过引导，放大其优点是一件比较简单的事。但是发现学生的“缺点”，然后帮助其改掉缺点，却是一件比较困难的事。因为老师常常没有足够的耐心和爱心去做这件事！
　　长善容易救失难——所以，做为学生的老师，或者说做一名合格的教师，并不在于你发掘了学生的多少“优点”，而在于你帮助学生改掉了多少“缺点”，在于你引领了多少学生从迷途走向正道……
　　
　　【史峰，山东省莒南县路镇一中 班主任】
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