【摘 要】
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目的 了解医学研究生心理脆弱现状及影响因素。方法 采用便利抽样法于2020年10—12月抽取河南省某市的1 018名医学研究生作为研究对象，采用一般资料问卷、大学生心理脆弱量表（Mental Vulnerability Questionnaire, MVQ）和认知情绪调节问卷（Cognitive Emotion Regulation Questionnaire, CERQ）进行调查。结果 共发放问
【基金项目】
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中国学位与研究生教育研究项目（B3-YX20190604-03）；
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目的 了解医学研究生心理脆弱现状及影响因素。方法 采用便利抽样法于2020年10—12月抽取河南省某市的1 018名医学研究生作为研究对象，采用一般资料问卷、大学生心理脆弱量表（Mental Vulnerability Questionnaire, MVQ）和认知情绪调节问卷（Cognitive Emotion Regulation Questionnaire, CERQ）进行调查。结果 共发放问卷1 018份，有效问卷982份，有效率96.46%。医学研究生MVQ总分为（40.84±13.21）分，CERQ总分为（104.52±22.56）分，MVQ总分与自我责备、沉思、接受、理性分析、灾难化和责备他人呈正相关（r分别为0.420,0.137,0.485,0.285,0.432,0.322;P＜0.01）,与积极重新评价、积极重新关注、重新关注计划呈负相关（r分别为-0.122,-0.120,-0.151;P＜0.01）。回归分析显示，性别、家庭状况、接受、自我责备、灾难化、积极重新评价、重新关注计划是医学研究生心理脆弱的主要影响因素（β分别为2.839,3.372,0.954,1.259,0.638,-0.382,-0.305;P＜0.01）。结论 学校及家庭应从医学研究生本身及认知情绪调节的角度采取针对性的干预，减轻医学研究生心理脆弱，促进其心理健康。
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