【摘 要】
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＜正＞ 种子在贮藏期间,照样不断地进行生理活动和生物化学变化。种子在贮藏期间新陈代谢的主要标志就是呼吸作用。种子贮藏的好与坏,除了种子本身条件外,更主要的是看贮藏时的环境条件对种子呼吸的影响,而影响呼吸作用的因素主要有三个: 1、种子本身含水量的大小。一般是潮湿的种子呼吸作用强烈,干燥种子呼吸作用微弱。含水11％-13％的种子,呼吸作用不明显;可是,当种子含水超过15％时,呼吸作用就会骤然增强,因
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＜正＞ 种子在贮藏期间,照样不断地进行生理活动和生物化学变化。种子在贮藏期间新陈代谢的主要标志就是呼吸作用。种子贮藏的好与坏,除了种子本身条件外,更主要的是看贮藏时的环境条件对种子呼吸的影响,而影响呼吸作用的因素主要有三个: 1、种子本身含水量的大小。一般是潮湿的种子呼吸作用强烈,干燥种子呼吸作用微弱。含水11％-13％的种子,呼吸作用不明显;可是,当种子含水超过15％时,呼吸作用就会骤然增强,因为种子含有15％以下的束缚水,
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呼吸作用是初中生物学教学中的一个非常重要的概念。笔者及课题团队用传感器等数字化实验装备,渗透物理、化学和计算机等学科知识,开展了以测定种子呼吸作用为主题的跨学科教学,帮助学生建构绿色植物的呼吸作用概念,培养学生的跨学科思维。
＜正＞生物课程是基于实验和探索的课程,在初中生物教学中,教师要重视引导学生开展探究性学习,注重培养他们的实验能力,《普通高中生物课程标准（2017年最新修订版）》明确提出"科学探究能力"是初中阶段生物课程的四个核心素养之一,基于课标与教学发展的趋势,笔者结合自己的教学实践与思考,以"种子呼吸作用"的改进为例,探讨基于生物核心素养的初中生物实验的改进。
高校教师党支部推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要举措，高校教师党支部是课程思政建设的组织者和推动者，回答了高校二级院系课程思政建设的主体责任“是谁”；探索总结了增强内生力、提升引导力、加强驱动力等教师党支部推动课程思政建设的实施策略，回答了“如何做”；在实践中形成了制约、激励、考核、保障等教师党支部建设与课程思政有效融合的工作机制，回答了党员教师如何从“要我做”向“我要做”转变等问题。
随着互联,自动,共享和电力（CASE）的逐步发展以及基础设施和工业生态的改善,新一代智能网联汽车的时代即将来临。诸如高阶辅助驾驶系统（ADAS）、自适应巡航控制（ACC）系统、智能座舱等汽车应用不断涌现,传统车载网络（控制器局域网络（Controller Area Network,CAN）、Flex Ray等）逐渐无法满足汽车的高带宽压力和高可靠性需求,车载网络架构亟待变革。随着车载以太网和时间敏
＜正＞轮作模式可以有效对土壤进行改善，使土壤理化性状、调节土壤肥力，达到农作物高产量收获等作用。玉米—红薯轮作对生态环境存在一定影响，促进红薯对土壤中氮素的吸收，使土壤中微量元素增加，提高土壤内酶活性含量，提高土壤质量，充分满足红薯生长环境，提高红薯产量。当然玉米—红薯轮作模式种植中也存在一些缺点，机械化水平不足，玉米和红薯的竞争力也处于弱势，所以机械需要优化创新，改善机械化水平。
近年来，国家安全形势日趋严峻，国防科技行业的信息安全和保密管理显得尤为重要。档案作为记录国家各种秘密的一种重要载体，档案的安全保密直接关系到科研企业和国防的信息安全。本文以企业档案“收管存用”全生命周期中涉及的安全保密风险为出发点，从信息和载体角度论述档案安全保密管理的重要性，提出涉密档案全生命周期管理机制，通过信息化手段加强风险防控，保障档案安全。
以对苯二胺（PDA）、2,2’-双（三氟甲基）-4,4’-二氨基联苯（TFDB）、降莰烷-2-螺-α-环戊酮-α’-螺-2’’-降莰烷-5,5’’,6,6’’-四甲酸二酐（CPODA）为原料制备了一系列含降冰片基的共聚低介电常数透明聚酰亚胺薄膜材料。采用傅里叶变换红外光谱、热重分析、热机械分析、介电测试、光学测试、力学性能测试研究了TFDB中三氟甲基对合成材料综合性能的影响，同时通过分子模拟技术分
新材料是未来高新技术产业发展的基石和先导，其技术突破与产业发展离不开高水平创新人才的支撑。长三角地区是我国重要的新材料产业集聚区，新材料领域创新人才规模领先全国。本文以长三角地区为例，基于大数据采集与挖掘以及问卷调查数据，对新材料领域创新人才队伍发展现状进行了分析，发现目前新材料领域创新人才队伍存在人才资源总量不足、人才层次结构不尽合理、人才成果产出与产业需求结合不够紧密、人才培养与产业需求不对应
＜正＞近年来，宜昌以基层保密制度建设薄弱环节为问题导向，以贴近基层实用管用为目标导向，大力开展保密工作规范化建设，不断夯实保密工作基础。规范领导机构，明确成员职责。针对部分基层保密工作领导机构“三不负责”问题（将领导班子及内设机构负责人全都列为保密委员会成员导致全都不负责、将保密员列为保密委员会成员导致权责不匹配难于负责、仅定领导机构成员不明确具体职责导致不知如何负责），