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发展学生的思维品质是初中英语教学的重要目标,针对当前英语读写教学中存在的学生"读而不思""写而不衷"以及"貌合神离"的典型问题,结合例子提出"读有所思""思有所写"以及"情投意合"等策略,能更好地促进读写教学中学生的思维发展。
读而思,思而写——在英语读写教学中促进学生思维发展
【摘 要】
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发展学生的思维品质是初中英语教学的重要目标,针对当前英语读写教学中存在的学生"读而不思""写而不衷"以及"貌合神离"的典型问题,结合例子提出"读有所思""思有所写"以及"情
【机 构】
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海亮外国语学校;
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2018年31期
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