【摘 要】
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随着幼儿教育改革的不断深入,幼儿心理健康教育备受人们关注。据专家调查研究表明,目前,在我国幼儿中主要存在以下几个方面的心理健康问题:儿童多动症;社会行为问题,包括爱发
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随着幼儿教育改革的不断深入,幼儿心理健康教育备受人们关注。据专家调查研究表明,目前,在我国幼儿中主要存在以下几个方面的心理健康问题:儿童多动症;社会行为问题,包括爱发脾气、好打架、说谎、嫉妒、偷窃等;性格和情绪问题,包括任性、自私、固执、娇气、胆怯等;不良习惯,包括吸吮手指、眨眼、皱额、挖鼻孔、咬衣服等;学习上的问题,包括注意
With the continuous deepening of preschool education reform, children’s mental health education has drawn much attention. According to experts’ investigation and research, there are mainly following mental health problems in children in our country: ADHD in children; social behavior problems, including love and temper, fighting, lying, jealousy and theft; personality and emotional problems, Including self-willed, selfish, stubborn, squeamish, timid, etc .; bad habits, including sucking fingers, winking, wrinkles, digging nostrils, biting clothes, etc .; learning problems, including attention
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摘 要： 药品市场营销学是一门应用性、实践性、操作性很强的学科，学生难于驾驭，案例教学法以其独特的价值成为其主要的教学方法，本文作者对案例教学法在药品市场营销学中的应用进行了探讨。 关键词： 案例教学法 药品市场营销学 应用 案例教学是指教师根据教学目的与要求，组织学生通过对案例的调查、阅读、思考、分析、讨论和交流等活动，教给他们分析问题和解决问题的方法或道理，进而提高他们分析问题和解决问
摘 要： 课堂教学的“高效”如何胜出是许多教师苦苦思索的问题。本文主要从规范办学行为、备课、明确教学目标、角色转换、和谐生成几个方面阐述这个问题。 关键词： 高效课堂 备课 明确目标 角色转换 和谐生成 一些教师认为省规范办学行为使授课之路变“窄”了，不能加班加点了。教学时间的捉襟见肘，教师的急躁情绪导致其教学活动的无理、无序、无节，最终结果肯定是“无效”。我认为，教所当教，千方百计地激发
摘 要： 形式分析法是一种非常重要的美学研究与实践方法，无论是在美学研究、创作实践还是在教学实践中都有其不可替代的功能。然而相关理论学说及教学实务对于该方法却给予了不应有的漠视，该方法在中学美术教学中面临着一定程度的危机。本文意在呼唤对形式分析方法的复归，对于该种方法进行应有的角色定位，同时还重点论述了该方法在中学美术教育中对提高中学生对美的把握的重要意义。 关键词： 形式分析法 中学美术教育
课堂教学是教师教、学生学、师生共同参与互相配合的一个双边脑力劳动过程，应力求和谐互动。只有师生和谐互动，才可提高教学效率，获取最佳教学效益。可以说，施教者与受教者的和谐互动，是教学的最佳境界。师生互动是一种交互作用和相互影响的过程，师生互动不是教师对学生或学生对教师的单向、线性的影响，而是师生之间的双向、交互的影响。作为一种特殊的人际交往，师生互动旨在让学生积极主动地思维起来，不仅仅要让他们“在思
摘 要： 现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化，审美活动已成为人们生活的重要内容，美育也成为时代的客观要求。在中学基础年级英语教学中要有意识、有目地、有计划地进行美育教学。特别要抓住主阵地——优化课堂结构，渗透美育。在英语教学中，教师是美的传播者，学生是美的实践者。通过师生互动，促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣，以美求真、以美激情、以美育人，让学生受到美的熏陶，同时也把英语学习变得生
摘 要： 谈话法是有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的一种方法。如果说观察法主要是了解学生的外部表现，那么谈话法则是通过学生的心里话，有意识地、主动地了解和掌握他们的思想活动。正确使用谈话法，班主任可以正确地了解和研究学生。 关键词： 谈话法 班主任工作 应用 谈话法是有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的一种方法。如果说观察法主要是了解学