【摘 要】
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艺术教育作为学前教育的五大领域之一,在学龄前儿童的教育中有着重要的地位和作用。听障儿童首先是儿童,他们的发展也应遵循幼儿身心发展的规律和学习特点,所以应对听障儿童
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艺术教育作为学前教育的五大领域之一,在学龄前儿童的教育中有着重要的地位和作用。听障儿童首先是儿童,他们的发展也应遵循幼儿身心发展的规律和学习特点,所以应对听障儿童进行系统的艺术教育。但他们又是有些特点的儿童,用怎样的方式进行教育可以最大程度地避免听力缺失带来的影响,对此,本文阐述了怎样在听障儿童的语言训练与听觉训练中渗透艺术教育,以促进幼儿身心全面和谐发展。
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