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随着科教兴国的战略提出,各高校向创新型、应用型大学转型,实验学科的重要性越发凸显,但由于实验学科的特殊性,现行常用实验课程考核方式很难具体量化和标准化,并且难以兼顾理论与实际操作的考察.为解决上述难题,本着“公平、公正、公开”的原则,去探究借助虚拟仿真软件,结合线上线下联动的方式的综合实验课程考核模式.