教师共同体是真正的“教师之家”

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<正>共同体不仅给每一位成员以安全感,还给成员以学习与进取的压力和信心近年来,围绕学校发展与教师成长,出现了许多新词,"共同体"即是其中一例。德国的斐迪南·滕尼斯将共同体划分为血缘共同体、地缘共同体和精神共同体。与学校有关的共同体,虽与"地缘"(学校)有关,但主要属于精神共同体。
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