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【前端分析】1．教材分析课文写的是“我”和狮子爱尔莎之间发生的感人故事。主要描述了从救回小狮子到与之和平共处时发生的在河里洗澡、与犀牛搏斗、换牙、挨训等事件，以及“我”决定将爱尔莎送回大自然，同时对它进行的一系列训练，到最后顺利地将它交回大自然，充分体现了人与动物和平共处的和谐与奇妙。
在小学阅读教学中关注文本表达——四年级《我和狮子》教学设计
【摘 要】
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【前端分析】1．教材分析课文写的是“我”和狮子爱尔莎之间发生的感人故事。主要描述了从救回小狮子到与之和平共处时发生的在河里洗澡、与犀牛搏斗、换牙、挨训等事件，以及“
【机 构】
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上海市崇明县实验小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2015年13期
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