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高中数学学困生在数学教学中已经成为大家都关注的问题,那么学困生的"困"源自哪里,又该如何解决?以用功型学困生和非用功型学困生两个实例作为探讨对象,探讨高中数学学困生的有效转化方法。
高中数学学困生转化的实践研究
【摘 要】
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高中数学学困生在数学教学中已经成为大家都关注的问题,那么学困生的"困"源自哪里,又该如何解决?以用功型学困生和非用功型学困生两个实例作为探讨对象,探讨高中数学学困生的
【机 构】
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甘肃省庆阳市镇原县三岔中学,
【出 处】
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新课程学习(中)
【发表日期】
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2015年02期
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