【摘 要】
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随着修订版语文新课标的颁布实施,语文教学进入了语用时代。在课堂教学中,我们要充分挖掘文本中所蕴藏的语言闪光点、留白点、动情点和争议点,让学生感悟、积累、运用,提升学
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随着修订版语文新课标的颁布实施,语文教学进入了语用时代。在课堂教学中,我们要充分挖掘文本中所蕴藏的语言闪光点、留白点、动情点和争议点,让学生感悟、积累、运用,提升学生的言语生命质量,从而有效地提高课堂教学的整体效益。
With the promulgation and implementation of the revised version of Chinese New Curriculum, Chinese teaching has entered a pragmatic era. In class teaching, we should fully tap the language flash points, blank points, moving points and controversial points hidden in the text so that the students can comprehend, accumulate and apply the students’ speech quality of life, so as to effectively improve the quality of classroom teaching The overall effectiveness.
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