【摘 要】
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一、说理中忌唠叨rn心理学告诉我们,唠叨、啰嗦是一种重复刺激,使大脑产生保护性抑制.唠叨、啰嗦的谈话会使学生听不进去,产生厌恶反感、牢骚的心理,有时还会有反抗的行为.这
【机 构】
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563500,贵州省道真自治县城关二小
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一、说理中忌唠叨rn心理学告诉我们,唠叨、啰嗦是一种重复刺激,使大脑产生保护性抑制.唠叨、啰嗦的谈话会使学生听不进去,产生厌恶反感、牢骚的心理,有时还会有反抗的行为.这样的谈话是把学生看得太“低”.所以,谈话必须有目的和思想准备,对学生的心理要准确的分析,用最简洁而使学生易理解的语言和学生交谈,使学生乐于接受.
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