论文部分内容阅读
没有高品质的课程,就没有优质的幼儿园教育,一所幼儿园的教育离不开课程的构建与课程的管理.本文以”童乐”课程为例,阐述如何在课程管理上基于儿童发展水平,充分考虑幼儿身心发展规律,考虑课程适应性与文化性以及幼儿生活经验等,打造幼儿园课程指导平台、引领平台、实践平台、资源平台以及评价平台.
基于儿童发展打造课程管理”五平台”——以我园”童乐”课程为例
【摘 要】
：
没有高品质的课程,就没有优质的幼儿园教育,一所幼儿园的教育离不开课程的构建与课程的管理.本文以”童乐”课程为例,阐述如何在课程管理上基于儿童发展水平,充分考虑幼儿身心发展规律,考虑课程适应性与文化性以及幼儿生活经验等,打造幼儿园课程指导平台、引领平台、实践平台、资源平台以及评价平台.
【机 构】
：
福建省宁德市蕉城区人民政府机关幼儿园,
【出 处】
：
文存阅刊
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
高校图书馆藏、借、阅的传统功能和空间格局已不能满足高校用户的对信息的获取与信息的交流.旧馆空间的改造可以实现图书馆的服务升级与功能创新.通过对濮阳职业技术学院图书馆阅读空间的再造工程实践,阐述其阅读空间再造过程中的设计和改造理念,提出了该馆阅读空间设计改造思路与步骤.