【摘 要】
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问题情境就是在教学内容和学生求知心理之间制造一种“不协调”，把学生引入一种与问题有关的情境的过程。通过问题情境的创设，能促使学生产生强烈的思考欲望，使学生明确目标，给思
【机 构】
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河北省承德市兴隆县蓝旗营学区开庄小学
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问题情境就是在教学内容和学生求知心理之间制造一种“不协调”，把学生引入一种与问题有关的情境的过程。通过问题情境的创设，能促使学生产生强烈的思考欲望，使学生明确目标，给思维以方向和动力，对数学的学习具有促进作用。因此，在数学的教学中，教师要根据教材的内容和学生的实际情况创设相应的问题情境，促进学生更好地学习。
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