【摘 要】
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教育的改革,无外乎讲究的就是眼下看到的与未来希望的在教育主体上完成一种贴合。换一个概念来讲就是追求一种着眼细节到整体的高品质教育,仔细设想,它应当要是教师身教同言
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教育的改革,无外乎讲究的就是眼下看到的与未来希望的在教育主体上完成一种贴合。换一个概念来讲就是追求一种着眼细节到整体的高品质教育,仔细设想,它应当要是教师身教同言传,课堂教学重应用,教材布局要科学,学科分配重协调。它的社会意义自然是勿容置疑。但,坦白来说我们还不能单纯定位这就是素质教育,并不是我们国民首要缺失的素养教育。谈及教育的更新换代,改革的初衷本就是实现学生从用意志学习跨越到从心学习,透视其原理不难发现新即是旧,表现的是回归教育的本质。而其实本质的,也总是最容易被忽视,它的份量。初心之始,不在于形式
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