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如何提高学生的语言综合运用能力是一个值得研究的课题，以区域文化为基础，从教学主体、教学材料、教学内容、教学方法、教学技术平台、教学团队等方面探讨了多元开放式翻译写作整合教学体系的构建，实现了“你中有我，我中有你”的教学模式。其目的在于培养学生地域文化底蕴，加深学生对源语和目标语的认知，培养立体思维，实现跨越性发展，提高学生的整体写作水平和翻译水平，实现区域经济的发展和区域人文文化环境的建立。