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文化资本是能够带来大学生自身文化素质增值的文化资源,是其文化素质积淀并不断提升的文化元素。然而,高校家庭经济困难学生“文化资本”的持有现状则令人堪忧,阻碍重重,为让每一个孩子都成为有用之才,高校应全面提升家庭经济困难学生综合素质,积极探索精准资助新思路。从培育“文化资本”积累的自觉性、优化“文化资本”积累环境和探索“文化资本”积累课程化路径三个方面探讨了高校家庭经济困难学生“文化资本”积累的可行性路径。