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1 问题的提出目前，新课程改革明确提出要转变学生的学习方式，“在教学过程中，教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要．促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习”．要做到这一点，教师必须首先借助有关理论去了解和掌握学生的个体差异．建构主义认为，学习是学生依据其已有的知识和经验所进行的主动建构．由于每个学生因其个人的经历与社会环境不同，必然有着不同的知识与经验，显然就必须特别重视学生的个体特殊性．而思维是认知过程的主要心理活动，