【摘 要】
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国学经典在小学低段所体现出的德育价值,从学生层面来看,低龄学童可以通过诵读经典进行认知启蒙,内容也符合其认知规律,并且在学习经典的过程中养成良好的行为习惯;从学校层
【机 构】
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华中农业大学附属学校,湖北 武汉,430070
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国学经典在小学低段所体现出的德育价值,从学生层面来看,低龄学童可以通过诵读经典进行认知启蒙,内容也符合其认知规律,并且在学习经典的过程中养成良好的行为习惯;从学校层面来看,既能利用国学经典确立其德育工作的指导思想,又能丰富其德育教育的资源,还可以在日常的德育工作中渗透国学经典的思想内容,大大提升了学校的德育成效;从家庭层面来看,可以利用国学经典明确家庭教育的指导方向,营造良好的家庭氛围.
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