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学生个体之间在各个方面的现实差异是一种必然的存在。基于这种现实的差异,实施分层教学也就显得尤为必要。尤其是对于九年级的学生而言,他们在各个方面的差异愈发明显,分层教学势在必行。在借鉴相关理论研究成果的基础上,浅显论述九年级数学分层教学的实施背景与有效策略。
浅谈九年级数学分层教学实施背景与策略
【摘 要】
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学生个体之间在各个方面的现实差异是一种必然的存在。基于这种现实的差异,实施分层教学也就显得尤为必要。尤其是对于九年级的学生而言,他们在各个方面的差异愈发明显,分层
【机 构】
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山东省日照市岚山区巨峰镇初级中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2020年7期
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