基于“工作过程”的《电加工实训》课程开发

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本文以模具专业为依托,以《电加工实训》课程为载体,阐述了《电加工实训》课程的性质与培养目标、课程设计理念与思路、基于"工作过程"的课程具体实施方案、改革特色等内容,可操作性强,在机械类专业实训中具有通用性,有一定的参考价值。
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