【摘 要】
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语篇语法是从超句的层次把握句子和段落的关系，解读语流中话语（discourse）和篇章（text）含义。即语篇语法脱离了句法层面的分析，从超句的层次把握句子和段落之间的关系。在汉语教学
【基金项目】
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本文系辽宁省普通高等学校本科教育教学改革项目“国际化应用型人才培养视域下汉语国际教育专业模块化课程改革与研究”（项目编号：UPRP20140126）的阶段性成果.
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语篇语法是从超句的层次把握句子和段落的关系，解读语流中话语（discourse）和篇章（text）含义。即语篇语法脱离了句法层面的分析，从超句的层次把握句子和段落之间的关系。在汉语教学中，句子并不是语法教学的终点，在语法阶段以后，有短文、培养成段表达能力这一教学环节，在教学过程中，教师由于教学时间所限可能会对语气助词“了”的语篇教学忽视。
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