【摘 要】
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多年来的教学实践使我深深体会到,利用有效教学激发学生兴趣是一条重要途径.但这一过程的实施必须从生物学科本身的特点出发,考虑学生的年龄特点,及不同年级学生对知识的不同
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多年来的教学实践使我深深体会到,利用有效教学激发学生兴趣是一条重要途径.但这一过程的实施必须从生物学科本身的特点出发,考虑学生的年龄特点,及不同年级学生对知识的不同需求,以收到良好的教学效果.教师都希望学生乐于接受自己所讲的知识,但学生能否主动接受,在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧.有效教学影响着学生的学习行为与效果.因此,中学生物教学中灵活的运用有效教学就十分重要了.
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