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对“楞次定律”教学难的成因进行了分析,指出了教材编写的不足,并基于科学探究的理念对“楞次定律”的教材编写给出具体修改建议.
基于探究理念的“楞次定律”的教材编写建议
【摘 要】
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对“楞次定律”教学难的成因进行了分析,指出了教材编写的不足,并基于科学探究的理念对“楞次定律”的教材编写给出具体修改建议.
【机 构】
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北京五中分校,北京市东方德才学校
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2018年12期
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