【摘 要】
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“工学结合”人才培养模式的出现，促使高等职业教育和高等成人教育必须进行自身的改革，以实现常态化管理。“工学结合”作为一项重大的理念变革，在实践中使教学过程包含了“工程
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“工学结合”人才培养模式的出现，促使高等职业教育和高等成人教育必须进行自身的改革，以实现常态化管理。“工学结合”作为一项重大的理念变革，在实践中使教学过程包含了“工程”和“学程”的有机组合，也必然形成对“工程”管理和对“学程”管理的“共同治理”组织系统。要实现成人高等教育中“工学结合”的常态化管理，还需要解决一些现实的问题，并选择好着力点。
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