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中图分类号：G806 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）01-000-01
摘 要 健康街舞作为一项新兴的体育运动项目，在大学课程里开设，符合当今大学生的身体及心理需求，对大学生身心健康发展具有举足轻重的作用。本文主要通过文献资料法，归纳法揭示了健康街舞的特征以及高校健康街舞的发展现状，对于高校学生的身心健康发展有着重要的意义。
关键词 健康街舞 高校街舞 街舞文化
街舞是20世纪80年代兴起于美国的一种民间舞蹈，因这种舞蹈出现在街头，不受场地和器械等限制，因此被称为“街舞”。进入新世纪以来，街舞逐渐在我国流行起来，并受到全国各大高校学生的追捧。而目前，高校大学生身体素质普遍低下，学习健康街舞不仅可以缓解学习所带来的压力、强身健体，提高身体素质，正确引导青少年学生在大众时代健康的生长；而且对引导高校大学生树立正确的人生观、价值观，提高自身竞争力具有重要的意义。因此，高校开展健康街舞课程具有不可替代的重要意义。
一、健康街舞的特征
（一）健康性与多样性
街舞是一种有氧运动，长期坚持街舞的锻炼，可以提高神经系统的灵敏度，提高机体运行能力，释放长久压力，消除日常疲劳，同时陶冶情操、愉悦身心、提高生活质量。健康街舞又具有一定的多样性。一是街舞表现形式的多样性，包括跳跃、下蹲、立身、扭胯、送臀、踢踏、摇摆、转身等动作；二是参与对象的多样性，包括学生、专业街舞团体、少年儿童；三是街舞功能的多样性，既能锻炼身体，又能愉悦身心。
（二）创新性与兼容性
其一，健身街舞具有创新性。健康街舞本身蕴含的最突出精神就是创造力，跳舞者自己通过学习来创新和尝试，加入自己的许多新动作，并在继承舍弃自身的发展过程中，不断吸收新的血液和养分，从而得以不断地提高。其二，健康街舞具有一定的兼容性。健康街舞通过最初仅是舞者在街头表达对生活的宣泄引发的即兴舞蹈动作，逐渐融合其他动作技巧、现代舞蹈元素，向更贴近生活发展。
（三）自由性与合作性
街舞具有一定自由性。相对于其他舞蹈形式，街舞崇尚自由表达，不受时间、环境、地点的限制，往往即兴发挥、即兴创作出来的动作更能体现街舞的精神。街舞具有团结合作性。街舞本身就是一种社交力极广的舞蹈，跳舞者可以随意的去结交舞者，互相之间还可以组合成团体表演竞赛，大家在一起可以共同的去研究舞蹈的精髓，彼此分享自己的舞蹈技术和所取得的各种成就，相互学习、相互进步[1]。
二、街舞运动在高校的发展现状分析
（一）高校街舞课程的设置
国内很多具有先进教育意识的院校已经意识到街舞的真正精神内涵及其重要性，尝试着在大学课程里开设“街舞”选修课，有些体育院校开设了街舞课程，制定了相应的街舞教材，相对于普通高校来说，体育院校显示出了在体育方面的专业性，但对于街舞的其他特性，如音乐性、舞蹈性等方面的重视程度还需加强。
（二）高校街舞社团的发展
高校的街舞社团是学校文体活动的重要参与者与完成者，实现了大学生的自我管理与自我服务的独立意识的要求，促进了大学生之间技术、经验的交流与学习。我省地方级以上的高校大约四十余所高校的街舞社团，这些高校均有舞蹈类社团，大部分都是街舞社团，而且街舞社团往往是高校人气最旺，口碑最好的社团之一[2]。
三、健身街舞对于高校发展的重要意义
（一）锻炼身体、娱乐身心，促进学生全面发展
健康街舞不但能够健身健心，缓解压力，释放自己，还能够培养吃苦耐劳、坚忍不拔的精神，陶冶自己的情操，美化心灵，磨练意志。通过健康街舞的学习使当代大学生可以充分的发挥想象力、创造力，使他们各自的组织管理能力、社交能力和创造能力在不同程度上得到发挥，从而最大限度地实现自我价值和发挥个人潜能。
（二）缓解学习压力，丰富学生大学生活
健康街舞本身的洒脱性可使学生在闲暇之余去好好的锻炼身体，缓解学习所带来的各种压力，而校园的街舞团队的成立又为大学生活增加了很多的乐趣，街舞社团为竞技类活动的开展、交流与提高提供了一个良好的平台，校园社团的各种活动和演出又极大的丰富了校园的文化生活。
（三）丰富高校的体育课程内容，充实体育课程资源
随着社会的发展和人们健康意识的提高，近几年一些新兴的运动元素和项目被引进并且开始在社会上流行起来，健康街舞就属于这一类的新兴项目的代表，根据街舞运动的特点，进行适合现代学校体育的修改，將其引入到高校体育课程中，并且保留原有的动作风格，降低动作的难度，目的是促进学生的身心健康和全面的发展。让健康街舞这一新兴的体育运动活跃在校园中，充实高等教育学校体育教学课程资源的内容。
（四）加强街舞文化建设，促进校园精神文明建设
校园本身就是一个社会文化的载体，社会的各种新生事物定会在校园流行，而良好的健康街舞文化的建设，对学生完美人格的塑造具有极大的促进作用。校园街舞中往往具有很强的团结力量和拼搏精神，良好的校园街舞文化氛围可以促进校园精神文明的建设，增强校园文化底蕴[3]。
四、结论
健康街舞凭借时尚健康、动作优美随意，动感丰富强烈、崇尚个性追求自我的这些特点，迎合了新时期高校学生学习运动的爱好，激发学生的运动兴趣，健康街舞练习不仅可以提高学生的主体意识，使学生从过去被动执行教师的教学计划转变成主动完成学习目标，使之增强了责任感，树立了自尊和自信，同时也掌握了新的体育锻炼的方法，缓解学生精神压力，塑造了学生个性的全面发展以及促进校园精神文明建设，因此，在高校中开展健康街舞极其必要。
参考文献：
[1] 董颖.对普通高校体育课中推广街舞运动的可行性研究[J].吉林体育学院学报.2007.23（4）：128-129.
[2] 张雷生.街舞的现状及其发展趋势[J].内江科技.2008（2）：50-83.
[3] 朱兴东，王永利.浅析街舞运动在我国的发展现状及前景展望[J].继续教育研究.2008（5）：154-156.
摘 要 健康街舞作为一项新兴的体育运动项目，在大学课程里开设，符合当今大学生的身体及心理需求，对大学生身心健康发展具有举足轻重的作用。本文主要通过文献资料法，归纳法揭示了健康街舞的特征以及高校健康街舞的发展现状，对于高校学生的身心健康发展有着重要的意义。
关键词 健康街舞 高校街舞 街舞文化
街舞是20世纪80年代兴起于美国的一种民间舞蹈，因这种舞蹈出现在街头，不受场地和器械等限制，因此被称为“街舞”。进入新世纪以来，街舞逐渐在我国流行起来，并受到全国各大高校学生的追捧。而目前，高校大学生身体素质普遍低下，学习健康街舞不仅可以缓解学习所带来的压力、强身健体，提高身体素质，正确引导青少年学生在大众时代健康的生长；而且对引导高校大学生树立正确的人生观、价值观，提高自身竞争力具有重要的意义。因此，高校开展健康街舞课程具有不可替代的重要意义。
一、健康街舞的特征
（一）健康性与多样性
街舞是一种有氧运动，长期坚持街舞的锻炼，可以提高神经系统的灵敏度，提高机体运行能力，释放长久压力，消除日常疲劳，同时陶冶情操、愉悦身心、提高生活质量。健康街舞又具有一定的多样性。一是街舞表现形式的多样性，包括跳跃、下蹲、立身、扭胯、送臀、踢踏、摇摆、转身等动作；二是参与对象的多样性，包括学生、专业街舞团体、少年儿童；三是街舞功能的多样性，既能锻炼身体，又能愉悦身心。
（二）创新性与兼容性
其一，健身街舞具有创新性。健康街舞本身蕴含的最突出精神就是创造力，跳舞者自己通过学习来创新和尝试，加入自己的许多新动作，并在继承舍弃自身的发展过程中，不断吸收新的血液和养分，从而得以不断地提高。其二，健康街舞具有一定的兼容性。健康街舞通过最初仅是舞者在街头表达对生活的宣泄引发的即兴舞蹈动作，逐渐融合其他动作技巧、现代舞蹈元素，向更贴近生活发展。
（三）自由性与合作性
街舞具有一定自由性。相对于其他舞蹈形式，街舞崇尚自由表达，不受时间、环境、地点的限制，往往即兴发挥、即兴创作出来的动作更能体现街舞的精神。街舞具有团结合作性。街舞本身就是一种社交力极广的舞蹈，跳舞者可以随意的去结交舞者，互相之间还可以组合成团体表演竞赛，大家在一起可以共同的去研究舞蹈的精髓，彼此分享自己的舞蹈技术和所取得的各种成就，相互学习、相互进步[1]。
二、街舞运动在高校的发展现状分析
（一）高校街舞课程的设置
国内很多具有先进教育意识的院校已经意识到街舞的真正精神内涵及其重要性，尝试着在大学课程里开设“街舞”选修课，有些体育院校开设了街舞课程，制定了相应的街舞教材，相对于普通高校来说，体育院校显示出了在体育方面的专业性，但对于街舞的其他特性，如音乐性、舞蹈性等方面的重视程度还需加强。
（二）高校街舞社团的发展
高校的街舞社团是学校文体活动的重要参与者与完成者，实现了大学生的自我管理与自我服务的独立意识的要求，促进了大学生之间技术、经验的交流与学习。我省地方级以上的高校大约四十余所高校的街舞社团，这些高校均有舞蹈类社团，大部分都是街舞社团，而且街舞社团往往是高校人气最旺，口碑最好的社团之一[2]。
三、健身街舞对于高校发展的重要意义
（一）锻炼身体、娱乐身心，促进学生全面发展
健康街舞不但能够健身健心，缓解压力，释放自己，还能够培养吃苦耐劳、坚忍不拔的精神，陶冶自己的情操，美化心灵，磨练意志。通过健康街舞的学习使当代大学生可以充分的发挥想象力、创造力，使他们各自的组织管理能力、社交能力和创造能力在不同程度上得到发挥，从而最大限度地实现自我价值和发挥个人潜能。
（二）缓解学习压力，丰富学生大学生活
健康街舞本身的洒脱性可使学生在闲暇之余去好好的锻炼身体，缓解学习所带来的各种压力，而校园的街舞团队的成立又为大学生活增加了很多的乐趣，街舞社团为竞技类活动的开展、交流与提高提供了一个良好的平台，校园社团的各种活动和演出又极大的丰富了校园的文化生活。
（三）丰富高校的体育课程内容，充实体育课程资源
随着社会的发展和人们健康意识的提高，近几年一些新兴的运动元素和项目被引进并且开始在社会上流行起来，健康街舞就属于这一类的新兴项目的代表，根据街舞运动的特点，进行适合现代学校体育的修改，將其引入到高校体育课程中，并且保留原有的动作风格，降低动作的难度，目的是促进学生的身心健康和全面的发展。让健康街舞这一新兴的体育运动活跃在校园中，充实高等教育学校体育教学课程资源的内容。
（四）加强街舞文化建设，促进校园精神文明建设
校园本身就是一个社会文化的载体，社会的各种新生事物定会在校园流行，而良好的健康街舞文化的建设，对学生完美人格的塑造具有极大的促进作用。校园街舞中往往具有很强的团结力量和拼搏精神，良好的校园街舞文化氛围可以促进校园精神文明的建设，增强校园文化底蕴[3]。
四、结论
健康街舞凭借时尚健康、动作优美随意，动感丰富强烈、崇尚个性追求自我的这些特点，迎合了新时期高校学生学习运动的爱好，激发学生的运动兴趣，健康街舞练习不仅可以提高学生的主体意识，使学生从过去被动执行教师的教学计划转变成主动完成学习目标，使之增强了责任感，树立了自尊和自信，同时也掌握了新的体育锻炼的方法，缓解学生精神压力，塑造了学生个性的全面发展以及促进校园精神文明建设，因此，在高校中开展健康街舞极其必要。
参考文献：
[1] 董颖.对普通高校体育课中推广街舞运动的可行性研究[J].吉林体育学院学报.2007.23（4）：128-129.
[2] 张雷生.街舞的现状及其发展趋势[J].内江科技.2008（2）：50-83.
[3] 朱兴东，王永利.浅析街舞运动在我国的发展现状及前景展望[J].继续教育研究.2008（5）：154-156.