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以Watkins和Marsick的理论为基础,对46个组织中的391名员工进行了问卷调查,得到结论:组织在学习型文化发展的起步、培育、成长和成熟4个阶段具有不同的学习模式;个体创新行为在不同的学习型文化发展阶段具有显著的差异。
学习型文化的发展阶段与个体创新行为的关系研究
【摘 要】
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以Watkins和Marsick的理论为基础,对46个组织中的391名员工进行了问卷调查,得到结论:组织在学习型文化发展的起步、培育、成长和成熟4个阶段具有不同的学习模式;个体创新行为
【机 构】
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吉林石油集团有限责任公司,大连理工大学人文社会科学学院
【出 处】
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科技与管理
【发表日期】
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2008年06期
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