【摘 要】
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传统的黑板教学,老师只能在教室的讲台上自由走动,在黑板上用粉笔书写、画图,用语言及肢体语言来调动学生的学习积极性,学生参与教学活动的方式,也只能是上讲台来答题或演示
【机 构】
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中国政法大学网络安全和信息化办公室;
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)
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传统的黑板教学,老师只能在教室的讲台上自由走动,在黑板上用粉笔书写、画图,用语言及肢体语言来调动学生的学习积极性,学生参与教学活动的方式,也只能是上讲台来答题或演示。21世纪已经是全面信息化的时代,黑板教学越来越显得单调枯燥,没有吸引力,黑板已不能承载信息化教学的要求。因此,随着启发式教学、参与式教学、探究式教学等新型教学模式的不断推广与深入,以学生为主体的自主学习情景模式得到越来越广泛的认可与应用。
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