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阅读教学中，教师不仅要引导与鼓励学生参与评价，而且对学生的“评价情况”也要给予评价，适时指出学生评价中表现出的优点和存在的问题，这样才能够逐渐培养学生的倾听习惯，提高欣赏与评价能力。
关于增强初中语文阅读教学实效的两点思考
【摘 要】
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阅读教学中，教师不仅要引导与鼓励学生参与评价，而且对学生的“评价情况”也要给予评价，适时指出学生评价中表现出的优点和存在的问题，这样才能够逐渐培养学生的倾听习惯，提高欣赏
【机 构】
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江苏省邳州市岔河初级中学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2015年12期
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