【摘 要】
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比喻、夸张是文学中的修辞方法,如果在中学物理教学中能适度应用,将会使抽象的物理现象、概念变得丰富形象、欢快具体,给人一种逼真的感觉,让看似“不可理喻”的物理规律的理
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比喻、夸张是文学中的修辞方法,如果在中学物理教学中能适度应用,将会使抽象的物理现象、概念变得丰富形象、欢快具体,给人一种逼真的感觉,让看似“不可理喻”的物理规律的理解变得简单容易。比喻、夸张手法对物理学习有很大的帮助,往往能够起到意想不到的效果。
Metaphor and exaggeration are the rhetorical methods in literature. If they can be applied moderately in the physics teaching of middle school, they will make the abstract physical phenomena and concepts rich and vivid, give a realistic feeling and let the seemingly “ Unconsciousness ”understanding of the laws of physics become simple and easy. Metaphor, exaggeration techniques for physical learning have a great help, often can play an unexpected effect.
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摘要：现阶段很多地方本科院校计算机专业的毕业生自主学习能力及项目开发能力较弱，不能满足企业对人才的要求。立足于地方本科的人才培养理念及企业对人才的需求，将项目驱动教学模式引入到地方本科院校计算机专业教学中。分析了该教学模式的可行性，并给出了有效实施项目驱动教学模式的方法。 关键词：地方本科计算机专业；项目驱动；人才培养；教学 作者简介：李晓翠（1986-），女，湖南衡阳人，湖南工学院计算机与信
我国经济体制改革正在转向加快发展社会主义市场经济,我国商业特别是国有商业在如何提高服务质量问题上,面临新形势下的一系列新课题。其中,在观念上尤其需要首先转变,这带
范文买菜前几天,我见爸爸妈妈很辛苦,就打算帮爸妈去买菜。下午,我飞快地跑进菜市场,心里却有些害怕。首先,妈妈讲过,青菜要买既新鲜又嫩的。我走了好几个摊子,终于找到了妈
诵读,是中国传统的语文教学方法,有着悠久的历史,是我们祖先一种明智而主要的教学手段。它是语感形成的基础,是分析、研讨语言的前提,是积累语言、培养语言能力的重要手段。
长期以来，学生怕写作文，教师怕教作文是比较普遍的现象。学生作文水平不高，表达能力不强也是不争的事实。通过多年的实践探索，我体会到：回归本真，激发兴趣是提高学生作文水平的前提；走向生活，感受生活是提高学生作文水平的关键：“外显”思维，精选素材是提高学生作文水平的要诀；点拨指导，艺术批改是提高学生作文水平的保障。现将一些具体做法介绍如下： 一、激发学习兴趣，克服畏惧心理 一年级刚入学。我就
公元四至五世纪是中国北方民族割据并开始走向民族融合的时代。在从民族割据走向民族融合的过程中,儒家思想起到了很大的推动作用。本文将以有关史料为据作一些探讨。为了使
今年上半年新疆维吾尔自治区高等教育自学考试报考人数达到了102412人,其中汉文62939人,维文34234人,哈文5239人。应考者参加了68个专业340门课程的考试,报考科次235627科次
《蚂蚁和蝈蝈》是苏教版国标本一年级下册第七单元中的一篇童话故事。整个单元的课文都是通过有趣的故事来揭示一个道理,这篇课文也是同样如此,主要讲了蚂蚁和蝈蝈之间发生的
世界上的一切不是孤立存在的，它们彼此关联，和谐共生。把汉字作为大干世界中一个有机的组成部分，让儿童在自然状态下，在浸润式的学习环境中接触文字，发现文字，认识文字，并通过文字开启认识世界的多扇大门，不仅是可为的，更是可行的。例如，刚入学的一年级小学生大都认识“男、女、厕、所”这些字；会下象棋的小朋友都认得“将、士、相、车、马、炮”；看过电视连续剧《西游记》的孩子，对“西、游、记”三个字都能无师自通。
历史连连看 一个薄雾(wù)蒙(méng)蒙的清晨,秦(qín)国都城的南门前立着一根三丈(zhàng)来高的木头,上面还贴(tiē)了一张告示(ɡào shi):“谁能把这根木头扛(káng)到北门去,就能得到十金。”落款(luò kuǎn)是左庶(shù)长(秦国的官名)公孙鞅(yāng)。 只一会儿工夫,便有一堆(duī)人围(wéi)在木头四周,议论(yì lùn)纷(fēn)纷。一个